Arbeitsgruppe Prof. Kuhn

Forschungsbereich von Alexander Molz

iPhysicsLab

Wirkung curricularer Verzahnung von Physikunterricht und Schülerlabor anhand lernbezogener Zielvariablen wie Motivation, Lernleistung und experimentelle Kompetenz durch schulbegleitende und -integrierte Interventionsmaßnahmen.

 

 

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