LA-Studiumsorganisation Gym, RS+ und BBS

Dozent:

OStR Dr. Sebastian Gröber

Studienabschnitt:

☒ Bachelor

☐ Master

Angebotssemester

☒ WS

☐ SS

Modul:

☒ FD1

☐ FD2

☐ FD3

☐ GKA

☐ NW

Semesterwochenstunden:

☐ 2

☐ 3

☒ 4

☐ 5

☐ 6

Leistungspunkte:

☐ 2

☐ 3

☒ 4

☐ 5

☐ 6

Selbststudium/Woche:

☐ 2 h

☒ 4 h

☐ 6 h

☐ 8 h

Lehr-/Lernform:

☒ Vorlesung

☒ Seminar

☐ Praktikum

Modul-Voraussetzungen:

☒ EP1, EP2

☐ GP1, GP2

☐ EP1, EP2, GP1, GP2

☐ EP4, TP1, TP2

Schülervorstellungen

Erklären

Lernaufgaben

Inhaltliche Schwerpunkte

• Schülervorstellungen zur Mechanik, Optik, Elektrik und Wärmelehre.

• Erklären komplexerer Phänomene und Inhalte.

• Konstruktion von Lernaufgaben zu erklärten Phänomenen und Inhalten.

Methodik

• Einführender Dozentenvortrag zu Schülerstellungen.
• Vorträge der Studenten zu Schülervorstellungen einzelner Themengebiete.
• Bearbeiten von Konzepttests und Zuordnung von Konzepttestaufgaben zu Schülervorstellungen.
• Erstellen von Wissenstests zu Schülervorstellungen.

• Einführender Dozentenvortrag zum Erklären.
• Erklären von Phänomenen und Inhalten durch die Studenten.
• Beurteilen der Qualität von Erklärungen.

• Einführender Dozentenvortrag zur Konstruktion von Lernaufgaben.
• Konstruktion von Lernaufgaben durch die Studenten.
• Beurteilen der Qualität von Lernaufgaben.

Ziele

• Aneignen von fachdidaktischem Wissen zu Schülervorstellungen.
• Vertiefung des eigenen physikalischen Verständnisses durch Schülervorstellungen.

• Aneignen von fachdidaktischem Wissen zum Erklären in Physik und im Physikunterricht.
• Festigung/Zuwachs von Fachwissen und physikalischem Verständnis durch Erklären.

• Aneignen von fachdidaktischem Wissen zur Konstruktion von Lernaufgaben für den Physikunterricht.
• Festigung/Zuwachs von Fachwissen und Verständnis durch Konstruktion von Lernaufgaben.

Lehr-/Lernmaterial

• Lehr-/Lernmaterial und Produkte der Teilnehmer werden im begleitenden OpenOLAT-Kurs bereitgestellt.