Zielsetzung
Die Studierenden sollen alle Aspekte des schulischen Experimentierens üben:

• Didaktische Analyse
• Einbindung in Lehr-/Lernprozesse
• Planung, Aufbau, Durchführung und Auswertung
• Methodische Variation

Die Experimentiersituationen sind so gestaltet, dass die angehenden Lehrkräfte die Rahmenbedingungen schulischen Experimentierens erfahren können. Schwerpunkte sind Demonstrations- und Schülerexperimente sowie Gerätekunde.

Steckbrief

Modul: Fachdidaktik 2 (FD2): Physikunterricht - Konzeption und Praxis
Studienphase: Bachelorstudium
Zielgruppen: LA Gym, LA RS+, LA BBS
Teilnahmevoraussetzung LA BBS:  LVs Experimentalphysik 1-2
Teilnahmevoraussetzung  LA Gym, LA RS+: LVs Experimentalphysik 1-2, Grundpraktika 1-2
Häufigkeit der LV/Jahr: 1-mal im WS
Studiensemester im Bachelorstudium nach Studienplan: LA Gym, LA RS+, LA BBS: 5. (Studienbeginn WS) oder 6. (Studienbeginn SS)
Kontaktzeit/Woche: 6 SWS
Leistungspunkte: 5 Lp
Selbststudienzeit/Woche: 4 h
Hauptamtlicher Dozent: Prof. Dr. Kuhn
Modulbeauftragter: Prof. Dr. Kuhn
Ort der LV: 46-308 (Seminarraum AG Didaktik der Physik)
Häufigkeit der LV/Woche: 2-mal in 2,25 h-Blöcken
Inhalte (Auswahl):

• Grundlegende Experimente des Physikunterrichts der Sekundarstufe I
• Gerätekunde schultypischer Geräte
• Experimente mit neuen Medien (z.B. Smartphones, Tablet-PC)
• Freihandexperimente
• Zielsetzung und didaktisches Potenzial von Demonstrationsexperimenten, Schülerexperimenten, Freihandexperimenten, Modellexperimenten, Gedankenexperimenten etc.
• Methodik des Experimentierens
• Präsentation von Experimenten
• Präsentation von in kleine Lehr-Lern-Sequenzen (Unterrichtsminiaturen) eingebundenen Experimenten
• Sicherheit im Physikunterricht

Organisationsform:

• Arbeit in Kleingruppen
• Kooperative VorträgeUnterrichtsminiaturen

Studienleistung: mit Erfolg teilgenommen/nicht teilgenommen anhand von:

• 2 fachdidaktischen Dokumentationen, 2 Experiment-Kurzbeschreibungen („Logbuch“)
• 1 Unterrichtsminiatur